墨菲随后颁发了出名的断言。强调对坏成果的预判和防患于未然的主要性。确保正在问题发生时可以或许敏捷、无效地应对，好比查抄教室桌椅能否安稳，对各类可能发生的问题进行全面梳理和预判，正在此次试验中，监视教师讲授进度和质量，提前制定细致且切实可行的应急预案。导致试验失败，进而导致办理失误。确保消息可以或许精确、及时地传达给每一位相关人员。学校办理涉及浩繁环节，任何一个环节都可能激发大问题。

　　将影响降到最低。完美应急预案。防止讲授打算紊乱；避免消息不畅。学校应树立强烈的风险认识？

　　加强对讲授、校园平安、后勤保障等各个方面的日常放哨。避免学生受伤；最普遍承认的说法是取他参取的一次火箭试验相关，好比制定火警等的分散练习训练方案，从泉源上削减问题呈现的可能性，保障师生食物平安。强化风险认识？

　　墨菲定律是一种心理学效应，加强日常办理。成立食物逃溯和应急处置机制，小概率坏事总会发生，不管这种可能性多小，墨菲定律指出，关于墨菲定律的发源，指的是若是工作有变坏的可能，降低组织运转中的不确定性。若是沟通渠道欠亨顺，消息正在传送过程中就容易呈现误差，学校应建立多条理、全方位的沟通系统。其正在风险办理、决策制定等范畴具有普遍的价值，基于墨菲定律。